我們都知道，在孩子的成長過程中，父母言傳身教對孩子的一生有著重要的影響！
但大部分人不知道，隨著孩子的成長，需要的母性之愛呈遞減趨勢，父性之愛呈遞增趨勢。
中學(xué)階段是孩子成長的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開始，是由母愛為主向父愛為主的過渡期。
這一時(shí)期，母性之愛可適當(dāng)減少，父性之愛應(yīng)適當(dāng)增加。
爸爸需要付出更多的愛來關(guān)心孩子！
嬰幼兒階段：母性之愛80%，父性之愛20%；
小學(xué)低年級：母性之愛70%，父性之愛30%；
小學(xué)中年級：母性之愛60%，父性之愛40%；
小學(xué)高年級：母性之愛50%，父性之愛50%；
初高中階段：母性之愛40%，父性之愛60%。
據(jù)中國青少年研究中心發(fā)布《中美日韓四國高中生價(jià)值觀比較研究報(bào)告》，這一現(xiàn)象在中國尤為明顯：
四國高中生認(rèn)為對自己人生觀影響最大的是父母，把爸爸和媽媽排在第一位合計(jì)最高的是中國（75.7％），其次是美國（62.4％）、韓國（49.2％）和日本（39.8％）。
更值得關(guān)注的是：中國中學(xué)生把爸爸排在第一位（39.3％）的比例最高，是唯一超過媽媽（36.4％）的國家。
爸爸對孩子來說是非常重要的存在，孩子的人生方向需要爸爸幫著做出正確的“導(dǎo)航”，用理性的父愛去幫助孩子，孩子才能健康成長。
1、母愛給滿足感，父愛給方向感
父親和兒子之間確實(shí)有一種屬于父與子之間的語言。他們在一起可以不分長幼地打鬧、可以不斷觸碰對方的身體……
行為學(xué)家表示，父與子在打鬧中所進(jìn)行的身體之間的接觸是父子之間所進(jìn)行的一種深層次的溝通。正是由于這種深層次溝通的存在，男孩知道，他將要成長為像父親那樣的男人。
在父親身上，他們能看到自己的未來，他們會(huì)自覺地以父親為榜樣。
每個(gè)男孩的成長都需要家長的愛，但父愛與母愛完全不同。
母愛細(xì)膩、溫柔，在母愛中，男孩能得到滿足感；
而父愛博大、粗獷，在父愛中，男孩能找到方向感。
如果一個(gè)小男孩長時(shí)間接觸不到父親，或者感受不到父愛，他會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感，進(jìn)而會(huì)迷失方向。
男孩是需要父親的，他們需要從父親身上看到自己的定位，他們需要模仿父親的行為來使自己成長為男子漢。
所以，為了男孩的健康成長，父親千萬不要以“工作忙”為理由而忽視了兒子。
父親的行為、語言以及思想每時(shí)每刻都在影響著男孩，但并不是所有的父親都能成功地承擔(dān)“兒子榜樣”這一角色。
很多父親也常常在無意識中把錯(cuò)誤的思想和行為傳達(dá)給了兒子。
生活中，如果父親很少幫妻子做家務(wù)，那么當(dāng)母親要求男孩幫自己做一些家務(wù)時(shí)，男孩就會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)鼐芙^。因?yàn)樵谒麄兊念^腦中已經(jīng)產(chǎn)生了這樣的思想：做家務(wù)都是女人的事情，男人有權(quán)不去幫忙。
2. 父親的格局，決定孩子能飛多高
孩子對父親往往有一種強(qiáng)烈的崇拜之情，把父親當(dāng)成智慧和力量的象征。
孩子會(huì)下意識的去模仿父親的行為方式，在心智成熟之后，會(huì)努力去抵達(dá)或者超越父親的高度。
曾國藩之子曾紀(jì)澤就是一個(gè)例子。
曾紀(jì)澤以父親為榜樣，為人處世、做官做事都向父親學(xué)習(xí)。其后入朝為官，在政治事務(wù)中表現(xiàn)出不亞于其父親的能力。
曾國藩在處理外交事務(wù)——“天津教案”中，處置失當(dāng)，名聲跌落谷底，曾國藩意識到外交的重要性，于是常常告誡曾紀(jì)澤要開眼看世界。
曾紀(jì)澤就學(xué)習(xí)外語，勢要在父親跌倒的地方爬起來。果不其然，曾紀(jì)澤在后來的外交事務(wù)中發(fā)揮出色，在新疆的領(lǐng)土爭端中捍衛(wèi)了國家利益，成為當(dāng)時(shí)中國最著名的外交家。
而且相對母親而言，父親一般不會(huì)溺愛孩子，他們往往給孩子指明一個(gè)方向，讓孩子用自己的力量去抵達(dá)。
孩子有較大的空間去發(fā)揮，也可以鍛煉自立的能力。
所以，父親給孩子最好的教育，不是事無巨細(xì)的體貼照顧，而是指引方向的立志教育。
一個(gè)好的父親，一定要在格局和立志上為孩子做好榜樣，這在未來將會(huì)決定孩子所能抵達(dá)的上限。
3、孩子性別不同，父親角色不同
作為男孩的父親，如果你對做男孩的榜樣還沒有足夠的信心，不妨借鑒以下觀點(diǎn)和方法：
面對青春期的男孩，讓他們感覺到道德約束的力量。
大家都說青春期的男孩容易變“壞”，有心理學(xué)家表示，青春期的男孩是否會(huì)變“壞”，與他們是否與父親在一起有很大的關(guān)系。
對男孩來說，父親是強(qiáng)大的象征，孩子會(huì)崇拜父親，對于青春期的男孩來講，父親就像一股道德的力量，他在時(shí)刻束縛著兒子的行為。
男孩進(jìn)入了青春期，母親的管教似乎已經(jīng)對他們不起作用了。
有時(shí)，為了讓母親看清這種局勢，他們甚至常常向母親的權(quán)力挑戰(zhàn)。
這時(shí)候，父親最需要做的是與母親站在一起，兩個(gè)人用同樣的態(tài)度教育兒子。
對于青春期的女孩，父親的影響比母親要大，
除了父親的勇敢、寬厚等特點(diǎn)適應(yīng)青春期孩子的心理特征外，女孩還可以從父親身上找到理想化的異性形象，學(xué)會(huì)如何與異性相處。
一個(gè)缺乏父愛的青春期女孩，更容易從家庭之外的男性身上尋找父親般的關(guān)愛，特別是當(dāng)這份關(guān)愛又突然失去時(shí)，孩子很難面對這種創(chuàng)傷和打擊。
4、孩子99%的成功，來自爸爸1%的改變
從小到大，我爸爸一直信奉一句話：沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的爸爸！
在我叛逆逃學(xué)的時(shí)候，他把我從“壞孩子”的邊緣拉了回來。
爸爸工作特別忙，每天早早出門，晚上經(jīng)常還要加班到很晚。
特別是冬天，我醒來上學(xué)的時(shí)候，他早就已經(jīng)走了，我準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，他才躡手躡腳地進(jìn)門，一個(gè)月幾乎都看不見爸爸幾次，那個(gè)時(shí)候我開始對爸爸心生不滿！
到了青春期時(shí)，身邊的朋友幾乎個(gè)個(gè)和家里做對，稍不順心就離家出走，我當(dāng)然也要跟上伙伴的步伐。
不寫作業(yè)、在學(xué)校和老師頂嘴、經(jīng)常請假、甚至逃學(xué)……
終于有一天，逃課在網(wǎng)吧玩的時(shí)候被爸爸抓到了，他把我?guī)Щ丶遥瑳]有打我也沒有罵我，只對我說了一句：
“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的爸爸！我知道問題出在我的身上，從今天開始，我每天接送你上學(xué)！”
就這樣，爸爸改變了十幾年來早已習(xí)慣的作息時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，這讓我再次感受到了爸爸的溫暖，因?yàn)榘职帜菐啄隉o時(shí)無刻的陪伴，才讓我最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。
如果你認(rèn)為孩子有很多不好的習(xí)慣，要記住“想要孩子改變，首先要自己改變”。
孩子叛逆時(shí)，首先要自我反省，是不是花了足夠多的時(shí)間陪伴孩子，是不是真的花了心思去了解孩子。
孩子犯錯(cuò)時(shí)，要先問清楚原因，然后再去解決，千萬不要不分青紅皂白的就去責(zé)罵孩子，要學(xué)會(huì)給孩子留面子，做一個(gè)看似糊涂卻清醒的爸爸！
榜樣的力量是巨大的。
父親意志堅(jiān)定，孩子學(xué)會(huì)了百折不撓；
父親勤勉，孩子學(xué)會(huì)了努力；
父親勇敢獨(dú)立，孩子就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)無畏；
父親胸懷寬廣，孩子學(xué)會(huì)了大度包容；
父親是非分明，孩子堅(jiān)持原則；
父親熱愛運(yùn)動(dòng)，孩子頑強(qiáng)不屈……
最好的父親，不是只要求孩子成為優(yōu)秀的人，而是首先讓自己成為優(yōu)秀的人。
